Procedura postępowania w przypadku negatywnego zachowania ucznia, który popełnia czyny zabronione lub narusza zasady współżycia społecznego, np.:

 

- spożywa alkohol lub inne środki psychoaktywne w celu wprowadzenia się w stan odurzenia,

- pali papierosy,

- uprawia nierząd,

- systematycznie uchyla się od obowiązku szkolnego,

- udziela się w działalności grup przestępczych.

 

NAUCZYCIEL, który uzyskał informację o zaistnieniu wyżej wymienionych sytuacji, wykonuje następujące czynności:

 

1. Sporządza notatkę w zeszycie uwag klasowych.

2. Przekazuje informację wychowawcy klasy, do której uczęszcza uczeń.

 

WYCHOWAWCA:

 

1. Informuje o fakcie dyrektora i pedagoga szkolnego.

2. Wzywa do szkoły rodziców ucznia (prawnych opiekunów) i przekazuje im informację dotyczącą negatywnego zachowania ucznia.

3. W obecności rodziców (prawnych opiekunów) przeprowadza rozmowę z uczniem, udziela mu nagany, zobowiązuje do zaniechania negatywnego postępowania.

 

4. Rodzice (prawni opiekunowie) zostają zobowiązani do szczególnego nadzoru nad dzieckiem oraz do stałych kontaktów z wychowawcą klasy.

 

5. Sporządza pisemne, krótkie sprawozdanie z przeprowadzonej rozmowy.

 

6. W sprawozdaniu tym umieszcza konkretne ustalenia zawarte z rodzicami (prawnymi opiekunami), pod którymi strony zamieszczają swój czytelny podpis.

 

DYREKTOR SZKOŁY:

 

1. Wzywa rodziców do szkoły w przypadku dalszego negatywnego zachowania ucznia oraz po wyczerpaniu wyżej wymienionych procedur.

 

2. Udziela uczniowi w ich obecności nagany.

 

3. Zobowiązuje ucznia do zaniechania negatywnego zachowania a rodziców do bezwzględnego nadzoru nad dzieckiem i cotygodniowego kontaktu z wychowawcą lub pedagogiem szkolnym.

 

4. W toku interwencji profilaktycznej może zaproponować rodzicom skierowanie dziecka do specjalistycznej placówki i udział  w programie terapeutycznym.

 

 

 

 

 

 PEDAGOG SZKOLNY:

 

1. Sporządza pisemną informację do sądu rodzinnego lub do policji (specjalisty ds. nieletnich) w przypadku, gdy rodzice odmawiają współpracy lub nie stawiają się do szkoły, a widoczne są nadal  przejawy demoralizacji ich dziecka.

 

2. Kieruje wniosek o wsparcie działań wychowawczych wobec ucznia do sądu, dalszy tok postępowania leży w kompetencji tych instytucji.